標(biāo)識標(biāo)牌作為學(xué)校自然環(huán)境的自然組成部分，空間導(dǎo)向系統(tǒng)與建筑群、道路等共同圍合出一個重要的交往空間。它不僅構(gòu)成一個或者線性或者網(wǎng)絡(luò)的線路，還成為環(huán)境中的小樣品，形成動態(tài)景觀。校園標(biāo)識系統(tǒng)還要充分考慮校園環(huán)境的公共藝術(shù)設(shè)施的參與性、藝術(shù)性以及功能性。今天唯美標(biāo)識的小編就來和大家一起分享一下如何彰顯學(xué)校標(biāo)識系統(tǒng)的獨特魅力。

一、學(xué)校標(biāo)識標(biāo)牌的設(shè)計基本原則

 與校園形象系統(tǒng)的統(tǒng)一，與校園整體形象設(shè)計原則相符，建立人流、車流導(dǎo)向系統(tǒng)，即有獨立、又有補充與互相聯(lián)系，共同構(gòu)建校園公共信息導(dǎo)向系統(tǒng)，延續(xù)校園規(guī)劃設(shè)計理念，與校園景觀設(shè)計的風(fēng)格相統(tǒng)一。

二、學(xué)校標(biāo)識標(biāo)牌需考慮因素

明確設(shè)計定位以及校園文化理念的表達(dá)要求，遵循以人為本，為人服務(wù)的原則；深入了解校園景觀環(huán)境條件、結(jié)構(gòu)（外環(huán)境）以及交通流線分析；各學(xué)院樓、公共教學(xué)樓、師生公寓樓、公共活動場所、對外交流場所等建筑內(nèi)外部結(jié)構(gòu)、分流分析，對外交流場所等建筑內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、分流分析，校園標(biāo)識導(dǎo)向分級原則，與校園整體形象設(shè)計原則相符。

唯美標(biāo)識踐行匠人精神,每一件標(biāo)識標(biāo)牌產(chǎn)品都是精品

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